关于清理泸州职业教育研究中心课题未结题的通知
发布日期:2025-01-21 作者: 来源: 高职教育研究中心
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各职业院校:
为加强科研管理,根据《泸州职业教育研究中心科研项目管理办法》和《泸州职业技术学院课题管理实施细则(修订)》,泸州职业教育研究中心课题设重点课题、专项课题和一般课题三个类别,重点课题研究周期为两年,专项课题和一般课题研究周期为一年。课题未按时申请验收,可申请最多一次延期,延期时间不超过一年,否则课题将撤项。近期中心对2000年-2024年未按期结题的课题进行结项清理,下列43项课题需于2025年10月进行结题(见附表),未按期结题的,将对课题予以撤项。
泸州职业教育研究中心
2025年1月21日
附表:
序号 |
立项年度 |
课题编码 |
课题名称 |
课题类别 |
课题负责人 |
单位 |
1 |
2020 |
LZJY-2020-11 |
1+X证书制度背景下学分认定与转换制度研究——以泸州职业技术学院为例 |
一般课题 |
刘永辉 |
泸州职业技术学院 |
2 |
2020 |
LZJY-2020-24 |
中职生思政教育存在的问题与对策思考——以泸县建校为例 |
一般课题 |
杨刘铭粤 |
泸州市泸县建筑职业中专学校 |
3 |
2020 |
LZJY-2020-25 |
中职学前教育技能竞赛改革实践研究 |
一般课题 |
田玲 |
泸州市泸县建筑职业中专学校 |
4 |
2020 |
LZJY-2020-26 |
新形式下中职学校推行远程数学教学研究 |
一般课题 |
游小燕 |
泸州市泸县建筑职业中专学校 |
5 |
2020 |
LZJY-2020-27 |
中职建筑专业工程算量技能竞赛与课堂教学整合模式研究 |
一般课题 |
赵晓珊 |
泸州市泸县建筑职业中专学校 |
6 |
2020 |
LZJY-2020-28 |
沙盘游戏应用于纠正中职生认知偏差的个案研究 |
一般课题 |
杜昱忻 |
泸州市职业技术学校 |
7 |
2020 |
LZJY-2020-29 |
基于国际化视角的泸菜英语技能融合培养路径研究 |
一般课题 |
余科 |
泸州市职业技术学校 |
8 |
2020 |
LZJY-2020-30 |
依托校企合作的中职生“工匠精神”培养路径研究 |
一般课题 |
郭靖 |
泸州市职业技术学校 |
9 |
2021 |
LZJY-2021-05 |
“一带一路”倡议背景下职业人才海外就业服务研究——以中德合作机电一体化专业人才为例 |
一般课题 |
段彦璐 |
泸州职业技术学院 |
10 |
2021 |
LZJY-2021-08 |
习近平职业院校思想政治教育思想研究 |
一般课题 |
耿海涛 |
泸州市古蔺县职业高级中学校 |
11 |
2021 |
LZJY-2021-13 |
建筑施工专业学科知识点与建筑施工、质量控制的“应用”对接研究 |
一般课题 |
龙廷国 |
泸州市纳溪区江南职业中学 |
12 |
2021 |
LZJY-2021-15 |
泸州市中等职业技术学校学生职业技能竞赛组织管理机制研究 |
一般课题 |
金万斌 |
泸州职业技术学院 |
13 |
2021 |
LZJY-2021-20 |
基于数控技术专业中高职贯通培养的一体化课程体系构建与研究 |
一般课题 |
胡建 |
泸州市泸县建筑职业中专学校 |
14 |
2021 |
LZJY-2021-21 |
中等与高等职业教育在美术专业上的衔接与整合 |
一般课题 |
罗兰 |
泸州职业技术学院 |
15 |
2021 |
LZJY-2021-43 |
“双高”背景下职业教育专本衔接人才培养创新研究——以工程测量技术专业为例 |
一般课题 |
张献慧 |
泸州职业技术学院 |
16 |
2022 |
LZJF22A01 |
高职院校科研育人体系与运行机制研究 |
重点课题 |
陈光玖 |
泸州职业技术学院 |
17 |
2022 |
LZJF22A02 |
基于“特长+兴趣”的“玉阶班”分层分类培养模式改革研究 |
重点课题 |
陈运军 |
泸州职业技术学院 |
18 |
2022 |
LZJF22A04 |
酿酒技术专业群产教融合生态圈建设路径研究与实践 |
重点课题 |
刘竟成 |
泸州职业技术学院 |
19 |
2022 |
LZJF22B01 |
“双高”视域下学前教育高水平专业群师资队伍建设研究与实践——以泸州职业技术学院为例 |
专项课题 |
王少军 |
泸州职业技术学院 |
20 |
2022 |
LZJF22B02 |
职业教育机电类专业中高本课程衔接策略研究与实践 |
专项课题 |
李刚 |
泸州职业技术学院 |
21 |
2022 |
LZJF22B03 |
新时代高职院校辅导员评价模型研究 |
专项课题 |
罗明全 |
泸州职业技术学院 |
22 |
2022 |
LZJF22B04 |
成渝双城经济圈职业教育“赛学一体化” 生态圈协同发展研究 |
专项课题 |
周群英 |
泸州职业技术学院 |
23 |
2022 |
LZJF22B08 |
高职院校课程思政教学团队建设路径研究 |
专项课题 |
彭雪明 |
泸州职业技术学院 |
24 |
2022 |
LZJF22B10 |
“双高计划”背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究-以泸州职业技术学院为例 |
专项课题 |
吴代彬 |
泸州职业技术学院 |
25 |
2022 |
LZJF22C05 |
基于现代学徒制的中高职机一体化专业课程衔接研究 |
一般课题 |
周正啟 |
泸州职业技术学院 |
26 |
2022 |
LZJF22C07 |
工学结合背景下高职院校学生思想政治教育机制创新研究 |
一般课题 |
贺珍佑 |
泸州职业技术学院 |
27 |
2022 |
LZJF22C11 |
优秀家教家风融入职业院校思想政治教育路径研究 |
一般课题 |
肖艳梅 |
泸州职业技术学院 |
28 |
2022 |
LZJF22C19 |
美育视角下的幼儿诗教实践研究 |
一般课题 |
梁静 |
泸州职业技术学院 |
29 |
2022 |
LZJF22C22 |
“双高计划”背景下高职课堂革命的路径研究与实践——以工程制图与识图课程为例 |
一般课题 |
段会静 |
泸州职业技术学院 |
30 |
2022 |
LZJF22C23 |
高职学校环境美育研究 |
一般课题 |
广耀权 |
泸州职业技术学院 |
31 |
2022 |
LZJF22C24 |
泸州市高职学院申办本科层次职业教育的推进策略研究 |
一般课题 |
李丹 |
泸州职业技术学院 |
32 |
2022 |
LZJF22C27 |
传统文化融入高职院校美育的方法及实施路径探索 |
一般课题 |
陈春霖 |
泸州职业技术学院 |
33 |
2022 |
LZJF22C28 |
职业院校思政教育中信息化育人价值生成机制与实现路径研究 |
一般课题 |
唐仕钧 |
泸州职业技术学院 |
34 |
2023 |
LZJF23B01 |
“大思政”背景下泸州红色文化融入本地高职教育课程思政研究——以泸州职业技术学院《婴幼儿文学》为例 |
专项课题 |
何波 |
泸州职业技术学院 |
35 |
2023 |
LZJF23B02 |
高职院校高级“双师型”教师专业持续发展路径探究 |
专项课题 |
刘晓娟 |
泸州职业技术学院 |
36 |
2023 |
LZJF23C02 |
基于育婴师(员)赛项的赛教融合课程建设研究——以《0-3 岁婴幼儿保育与教育》课程为例 |
一般课题 |
唐林兰 |
泸州职业技术学院 |
37 |
2023 |
LZJF23C03 |
职业教育现场工程师培养路径研究——以先进制造业现场工程师为例 |
一般课题 |
王西琼 |
泸州职业技术学院 |
38 |
2023 |
LZJF23C04 |
泸州区域教育培训中心建设路径研究— 以白酒产业链中端人才培养为例 |
一般课题 |
吴冬梅 |
泸州职业技术学院 |
39 |
2023 |
LZJF23C06 |
“岗课赛证”综合育人视域下高职《经济学基础》教材建设与改革探索 |
一般课题 |
王素玲 |
泸州职业技术学院 |
40 |
2023 |
LZJF23C09 |
高职院校电梯工程技术专业核心课程教学模式的探索与实践 |
一般课题 |
陈恩林 |
泸州职业技术学院 |
41 |
2023 |
LZJF23C10 |
基于大数据的高职毕业生就业数据分析及预测研究 |
一般课题 |
李一楠 |
泸州职业技术学院 |
42 |
2023 |
LZJF23C11 |
高职师范类学生艺术素养的培养和评价研究 |
一般课题 |
何琪敏 |
泸州职业技术学院 |
43 |
2023 |
LZJF23C24 |
职业教育融入创新创业教学助力乡村振兴战的研究—以中职思政课教学为例 |
一般课题 |
王芳 |
泸州市古蔺县职业高级中学校 |
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